Шкільна газета

Навіщо нам потрібна шкільна газета?
По-перше, процес створення газети приносить задоволення. Також всі учні в курсі подій шкільного життя. Але найголовніше: будь-який учень нашої школи, незалежно від віку, успішності та особистих уподобань, може висловити свою думку в шкільній газеті, попрацювати над її створенням, познайомити з власною творчістю і задати питання на сторінках нашого видання.
Шкільна газета може стати початком кар'єри майбутніх журналістів, письменників, поетів. Такожстворення газети стимулює самоосвіту. Адже для написання хороших цікавих текстів потрібно бути ерудованою і грамотною людиною, а значить необхідно багато читати, та й правила правопису вчити і повторювати. Крім цього необхідно мати певні знання в сфері цифрових технологій і, звичайно, вміння робити якісні фотографії.
І останнє, газета - це спілкування, в якому беруть участь вже не тільки учні нашої школи та вчителі, а й батьки, друзі, родичі.
Ви можете переглянути один із випусків нашої шкільної газети, підготованої учнями 10-го класу.

Районний семінар на тему: «Формування особистості вчителя – основа розвитку освіти»

В нашій Котівській ЗОШ відбувся семінар на тему "Формування особистості вчителя - основа розвитку освіти" для молодих викладачів.
План нашого семінару можна переглянути в буклеті семінару, розробленого учнями 10-го класу.
Молоді спеціалісти відвідали відкриті уроки більш досвідчених колег початкової та старшої ланки, більш змістовно познайомились зі структурою уроку, системою оцінювання учнів, їм були продемонстровані різні методи викладання, опитування, заохочення учнів до навчання.
Також колеги відвідали виховний захід "Свято Святого Миколая", яке проводила також молодий спеціаліст педагог-організатор Родякіна В.С.
На наступних фото Ви можете побачити наші робочі моменти з семінару та фото зі свята.

Відкритий урок у 1-му класі з природознавства

Малюки вивчають види дерев

Уроки повинні бути цікавими)

Сьогодні наш урок інформатики у 9 класі проходив у вигляді "Фотополювання". Учні, захоплені фотозйомкою, не помітили, як швидко промайнув урок, й що вже час повертатись до класу.
Тема уроку: "Створення фотоальбому у MS Power Point".
Завдання учням: Вийти на шкільне подвір'я, зробити двадцять фотографій, шукаючи незвичайні цікаві ракурси. На наступному уроці треба редагувати фото, вибрати найбільш вдалі й створити з них слайд-шоу  - фотоальбом на тему "Зимові етюди на шкільному подвір'ї". Далі відбудеться презентація своїх проектів перед класом і вибір найкращої роботи.

На наступних фото можна побачити попередні результати нашого фотополювання.

День10: Закінчення курсів та захист творчих проектів

Ось і підійшли до кінця два насичені тижні роботи курсів з медіадидактики. Це було просто "щось": неймовірно цікаві лекції та практичні занняття, насичені емоціями та здобуттям нових знань дні, знайомства з творчими людьми, професійними педагогами, обмін досвідом та вміннями. Це час, проведений з користю, бо він витрачений на самовдосконалення та підвищення нашої педагогічної майстерності.

Цілком логічно, що результатами наших курсів "Медіадидактика: від використання до створення медіатекстів у освітній діяльності" є особисті творчі проекти, що мають повністю ілюструвати цю назву. Тобто їх метою безпосередньо є демонстрація на прикладі власноруч створених медіатекстів, як саме цей контент можна використати під час навчального процесу. Які є переваги залучення медіатекстів до освітньої діяльності, які їх цілі та можливі недоліки чи помилки у впроваджені в цей процес.

Ви можете переглянути мій творчий проект на тему "Розробка одного уроку інформатики на тему «Табличний процесор Microsoft Excel» з використанням медіатекстів". А, конкретніше, презентацію до нього.

День9)

Не менш цікавий та насичений день, що відзначився наступними завданнями:

№1). Презентація педагогічного досвіду в сучасних медіатекстах - ми розглядали медіапродукцію у вигляді відео, створену учнями різних шкіл нашої й виборовшу призові місця в різноманітних конкурсах. Цінний досвід, надихаючий на активну діяльність у цьому руслі.

№2). Розбір польотів, підготовка проектів до захисту - ми самостійно працювали над завершенням наших проектів.

№3). Створення позитивного іміджу вчителя та закладу у сучасних медіа - розбирали структуру сучасного сайту освітнього закладу, самостійнол будували макет такого сайту; також розбирали роль інтернет-іміджу окремо вчителя і начального закладу, в якому він працює.